裕安区教育体育局2025年度法治政府建设情况的报告

2025年，裕安区教育体育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神，紧扣立德树人根本任务，严格落实法治建设工作要求，立足全区教体事业发展实际，深入推进中小学校党组织领导的校长负责制，将法治理念深度融入教育体育事业发展各环节、全过程，在思想铸魂、青少年法治教育、行政行为规范、师德廉政建设、校园安全保障等方面持续发力，推动全区教体系统法治政府建设工作走深走实，为教体事业高质量发展提供坚实法治保障。现将本年度法治政府建设工作情况报告如下：

一、主要工作举措及成效

（一）强化政治引领，筑牢法治建设思想根基

1.抓实理论学习，把准政治方向。严格落实理论学习中心组学习制度和“第一议题”制度，全年召开理论学习中心组学习会议16次，班子成员带头参加支部主题党日活动并讲党课11人次。各基层党组织坚持每月1次教职工政治理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习600余次，实现全体教职工全覆盖。深入宣讲党的二十届四中全会精神，各级各类学校1000余名管理人员聆听了区委教育工委书记的专题宣讲报告，各中小学校结合学生年龄特点，通过思政小课堂、红领巾宣讲会、我眼中的“十五五”演讲活动等形式推进党的二十届四中全会精神进校园、进课堂，覆盖师生近6.2万人次。

2.深化党纪学习，提升服务效能。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，3月启动部署并成立工作专班，区委教育工委召开专题学习会议18次，开展交流发言37人次。学习教育期间，工委查摆问题18条，班子成员及相关干部共查摆问题141条且全部整改完成。依托学习教育成果优化教体领域营商环境，为13家体育类校外培训机构调减风险保证金230万元；高效办理各类群众诉求，办结国务院“互联网＋督查”平台交办件3件、区委书记留言5件、民呼快应1件，处理“群腐”集中整治平台举报件 23 件、12345热线1267件、信访转办件9件。

3.守牢意识形态阵地，夯实法治建设环境。将意识形态工作作为重要的政治任务，印发年度工作要点、风险防范化解方案等文件，修订网络安全管理、舆情应急处置等制度。全年召开意识形态专题会议2次，报送研判报告6份，联合网信、公安等部门开展联合排查6次；开展“网络安全周”活动60余场，覆盖师生8万余人次。各校配备专职舆情管理员，强化敏感节点值守，开展红色教育活动280余场次、“强国复兴有我”等主题教育活动覆盖学生11万人次，筑牢校园思想防线。

4.抓实普法学习，强化法治素养。结合“江淮普法行”“机关法律学习月”等活动开展系统性普法，组织第十届学生“学宪法 讲宪法”系列活动；统筹开展教职工寒暑假线上研修与线下集中培训，内容涵盖《宪法》《民法典》《教师法》等法律法规，总计培训达450课时以上，全面提升教职工法治素养和依法执教能力。

（二）聚焦立德树人，构建青少年法治教育体系

1.健全工作机制，实现法治副校长全覆盖。依据《裕安区法治副校长聘任与管理办法》，完成全区各级各类学校法治副校长动态调整与续聘（新聘）工作，实现配备率100％全覆盖。进一步明确法治副校长选派标准、职责清单、考核激励及保障措施，召开专题协调会划定年度工作重点，聚焦防范校园欺凌、网络安全等核心议题，推动法治教育从“普法宣传”向“素养提升”深化。

2.丰富活动载体，推动法治教育精准化。一是课程融合与专题宣讲并重，超80％的法治副校长参与《道德与法治》课程教研并开发本土化教学案例，针对不同学段开展“订单式”宣讲，全年累计开展专题法治讲座等活动450余场，受益学生6万余人次。二是深化实践体验，广泛开展模拟法庭、法治辩论赛等活动，法治副校长全程指导，增强教育实效性。三是聚焦关键问题干预，法治副校长协助学校完善校园欺凌防控流程，参与重点学生教育矫治与心理疏导。四是赋能家校群体，各校举办“教师法治素养提升班”，通过家长学校等形式向家长宣讲《家庭教育促进法》等法规，形成家校育人合力。

3.整合多方资源，凝聚法治教育合力。建立教体局与政法各部门定期会商、信息共享机制，检察院、法院开放庭审观摩，公安局指导安防演练，司法局提供普法支持；推动法治副校长工作与学校德育处、安全办等工作深度融合，在校规校纪审查、安全风险评估等方面提供专业法律意见；利用学校公众号开设“法治微课堂”“以案说法”专栏，延伸法治教育时空。

4.深化普法活动，打造法治教育亮点。推进第五届“关爱明天・普法先行”活动，优化“13 所示范校引领＋全域覆盖”模式，投入2万元更新普法教材及挂图，组织14名普法工作者参加国家级、省级培训；联合公检法司等部门开展“法治进校园”68场，城北小学学生在全国“学宪法、讲宪法”比赛中获二等奖，六安九中、城北小学被授予“全国法治实践教育特色校”荣誉称号，全系统法治宣传教育成效显著。

5.凸显教育成效，筑牢校园安全防线。师生法治意识显著增强，学生基础法律知识知晓率、校园欺凌应对能力较上年提升约15％，教师依法处置纠纷能力明显提高；校园纠纷化解更加规范，多起潜在矛盾得以平和化解；校园防控体系不断加固，家校社协同保护网络更加紧密，全年未发生重大涉校涉生违法犯罪案件。

（三）规范行政行为，提升政务服务法治化水平

1.优化权责清单，深化“放管服”改革。持续做好权责清单梳理与动态调整，全区教体系统共有政务服务事项58个，全部进驻政务服务窗口并成立专门审批室，严格落实“应进必进、进必授权”，实现“一窗受理、一站式办结”。政务服务事项办理深度均达四级，即办件现场办结，承诺件3个工作日内办结并送达，全程网办率100％。

2.优化便民举措，提升服务质量。常态化推出周末预约服务与延时服务，办事人可通过政务服务网、电话等方式预约办理业务，在教师资格认定等高峰期提供延时服务，2025年共完成705个教师资格证书认定。落实“最多跑一趟”要求，对材料不齐的办事人出具一次告知通知书，允许提交承诺书后先行受理办结。2025 年完成校车使用许可26件、休学审批300人，办理学生转入、转出5000人次以上。

（四）强化师德建设，夯实廉洁法治育人根基

1.健全制度体系，压实廉政责任。以党纪学习教育为抓手，修订完善、建立健全制度20余项，压实班子成员包保安全工作责任制，建立群众诉求、自查自纠等5本台账，落实“校园餐”常态化审计、联合督查等6项机制，扎紧廉洁法治制度笼子。

2.培树先进典型，强化师德考核。弘扬教育家精神，培树先进典型，百余人被评为省、市、区级优秀教师和教育工作者。完成9571人的年度师德考核工作，将师德考核结果与教师年度考核、职称评聘、推优评先等直接挂钩，实行师德失范“一票否决”，引导教师严守职业底线。

（五）加强宣传引导，营造法治建设氛围

充分利用各级媒体及官方平台开展法治宣传，2025年在各级媒体刊发稿件180余篇，“裕安教体”微信公众号发布原创内容1200余条，总阅读量超80万人次；开展“我们的节日”等活动60余场，参与学生1.2万人次，在全系统营造“学法、懂法、守法、用法”的浓厚法治氛围。

二、完善制度建设，强化法治建设保障

为推动法治政府建设制度化、规范化，区教体局结合工作实际，完善一系列法治建设相关制度：细化《裕安区法治副校长聘任与管理办法》，明确法治副校长全流程工作要求；修订《裕安区教体系统网络安全管理机制（试行）》《网络舆情引导和应急处置流程图》，筑牢网络法治安全防线；建立5本工作台账、落实6项工作机制，形成闭环管理；完善师德考核实施细则，规范考核程序与结果运用；健全政务服务、校园安全管理等制度，为法治政府建设提供坚实制度支撑。

三、主动接受监督，提升法治建设透明度

（一）拓宽监督渠道，接受社会监督

通过政府网站、政务服务平台、官方微信公众号等渠道，及时公开教体系统法治建设工作动态、政务服务事项办理指南、教师资格认定结果等信息，保障群众知情权、监督权。依托信访平台、12345热线等渠道畅通群众诉求反馈通道，对群众反映问题快速响应、高效办结，针对集中问题及时优化工作举措，提升群众满意度。

（二）强化内部监督，规范履职行为

将法治建设工作纳入学校年度考核指标体系，与评优评先、资源分配挂钩，倒逼各学校落实法治建设责任。成立专项督查组，对各校法治教育开展、教职工依法执教、校园安全制度落实等情况进行督查检查，及时发现问题、督促整改，确保各项行政行为和办学行为合法合规。

四、存在的问题与不足

对照法治政府建设高标准、严要求，我区教体系统法治建设工作仍存在一些薄弱环节：一是法治副校长作用发挥不够充分，部分法治副校长因本职工作繁忙，深入参与学校日常治理、个性化法治指导的时间有限；二是城乡法治教育资源不均衡，乡村学校在法治教育活动资源、形式创新等方面与城区学校存在差距；三是法治教育成效评估体系不够科学，当前主要以活动频次、覆盖面为评估指标，对学生法治行为养成、校园法治环境改善的长期跟踪评价不足；四是部分教职工法治水平有待提升，实操能力有待加强，面对校园纠纷、学生权益保护等实际问题的依法处置能力仍有不足。

五、2026年法治政府建设工作计划

2026年，裕安区教体局将持续以习近平法治思想为指导，紧扣教体事业发展实际，针对现存问题精准施策，推动法治政府建设走深走实，重点做好以下工作：

深化法治副校长工作机制。将法治副校长工作纳入学校年度考核评价体系，激发工作内生动力；优化沟通协调机制，推动法治副校长深度参与学校治理；加强法治副校长业务培训，提升精准施教和专业指导能力。

（一）推进法治教育资源均衡化。加大对乡村学校法治教育资源倾斜，组织优质法治教育课程资源库共享；研发针对性强的法治教育地方读本和线上课程，推动法治教育与学科教学深度融合；重点打造一批“法治教育示范校”，发挥引领辐射作用。

（二）健全法治教育成效评估体系。引入第三方评估机构，建立以学生法治素养提升、校园法治环境改善为核心的科学评估指标体系，强化长期跟踪评价；将评估结果与学校评优评先、法治副校长考核挂钩，形成“评估—整改—提升”闭环机制。

（三）提升教职工法治实操能力。制定分层分类的教职工法治培训计划，重点增加校园纠纷处理、学生权益保护等实操性课程；邀请法律顾问授课，通过案例研讨、模拟调解等形式，提升教职工依法执教和应急处置能力。

（四）持续规范行政行为。深化“放管服”改革，动态优化权责清单和政务服务流程，保持全程网办、高效办结标准；常态化落实周末预约、延时服务等便民举措，持续优化教体领域营商环境；畅通群众诉求渠道，提升诉求办理质效。

（五）强化部门协同联动。加强与政法各部门的协同配合，常态化开展联合调研，及时分析研判青少年法律意识培育、心理健康疏导等相关情况与突出问题。针对性开展普法宣传和风险防范；完善家校社协同育人机制，形成法治教育合力；健全校园安全、矛盾化解等工作法治化流程，筑牢校园安全防线。