践行“双减”融课标 共探提质新路径

为进一步落实“双减”政策，深化2022年版新课标实践，5月7日至8日，六安市裕安区雷锋路小学成功举办了2025年春学期语数第三轮教研活动。本次活动围绕“践行‘双减’融课标，共探提质新路径”的主题展开，区的全体语文、数学教师积极参与，通过课例展示和评课研讨，共同探索减负增效的新方法，展现学校在“双减”与新课标融合实践中的阶段性成果。

5月7日下午，陈玉洁老师执教一年级语文《荷叶圆圆》第一课时，副校长吴晓荣、教科室主任施光宏全程参与。课堂上，她以多样化朗读为突破口，通过自由读、指名读、齐读等形式，带领学生感受荷叶的形态与作用。针对“摇篮”“停机坪”等教学难点，采用“读文﹢图片”结合的方式，让学生直观理解。在语言训练环节，她创设情境，引导学生模仿课文句式表达，激发想象力与创造力；以激励性语言鼓励学生大胆发言，营造轻松愉悦的课堂氛围。识字写字教学中，陈老师通过观察、讲解、范写、展评等环节，扎实指导学生规范书写，传承汉字文化。

评课环节，各年级教师纷纷点赞，认为此课充分践行新课标理念，发挥了学生主体与教师引导作用，实现课堂提质增效。吴晓荣总结时强调，陈老师的课紧扣新课标要求，在真实情境中有效提升学生语文核心素养。她鼓励全体教师深入钻研新课标，积极探索创新教学方法，切实落实“双减”政策。

5月8日下午，数学组刘晓丹老师执教《有趣的推理》一课，教导处主任鲍传波全程参与。课堂以六一庆祝活动为情境，设计“猜水果”“猜朋友”等趣味活动，引导学生从“盲目猜”过渡到“有根据猜”，凸显信息在推理中的关键作用，自然导入课题。在新知探究环节，围绕兴趣小组、猜颜色等任务，组织学生经历独立思考、小组合作、全班交流，对比文字、连线、表格等多种推理方法，重点指导学生掌握表格法，总结出“先分类—找关键信息—逐步推理—得出结论”的逻辑步骤。面对复杂的航模摆放任务，教师引导学生运用分类策略化繁为简，让学生在实践中深化对推理方法的理解。

评课过程中，观摩教师各抒己见，一致认为刘晓丹的课情境创设贴近生活，充分调动学生积极性，有效培养了学生有序思考和语言表达能力。鲍传波总结时高度评价本课，指出其紧扣新课标对逻辑推理素养的要求，将数学思想方法贯穿始终，通过多样化学习活动，助力学生在自主探究与合作交流中构建知识体系，落实核心素养培育。他鼓励教师们在日常教学中加强思维训练，探索更多元的教学策略。

本轮教研活动以精彩课例为载体，展现了雷锋路小学在“双减”与新课标融合实践中的积极探索。语文课堂以读促悟、浸润素养；数学课堂情境启思、培育思维，双线并行，共同助力学生核心素养的发展。展望未来，雷锋路小学将继续坚守教育初心，以“双减”政策为导向，以新课标为引领，不断优化教学策略，创新教学方法，为学生的全面发展和核心素养的提升奠定坚实基础，为教育事业的蓬勃发展贡献更多力量。（图文：郑颖芹  施光宏）