裕安区小学语文教育教学改革实践成果展示活动圆满举行

为深入推进小学语文教学改革，探索“从‘阅读输入’到‘素养输出’的教学实践路径”，切实提升学生核心素养，2026年1月23日，裕安区小学语文教育教学改革实践成果展示活动在齐云路小学圆满举行。全区部分小学语文骨干教师、六安市王立平劳模创新工作室及卢洁团队成员齐聚一堂，共同参与这场小学语文教学改革的饕餮盛宴。

本次活动由裕安区教师发展中心主办，裕安区教师发展中心副主任刘晓武、教育信息化股负责人王立平、小学语文教研员陈悦等参加本次活动。

典型课例展示，赵静老师执教了文言文《王戎不取道旁李》，她以“思辨·探究·表达”为教学路径，引领学生从文言文字句的理解、感悟中挖掘智慧的内涵，引导学生结合自身的生活经验，迁移运用，让传统文化在语文课堂中呈现“优秀的文章——立体的画面——个性的自我”美妙教学场景。

吕娟老师教学六年级《月光曲》第二课时。她以“读——悟——创”为学习主线，引导学生在文本阅读的过程中，感受由“文字”到“音乐”，再由“音乐”回到“文字”的奇妙旅程。本节课，吕老师以“真实情境创设”与“情感朗读指导”为主要抓手，实现了从“阅读输入”到“素养输出”的自然生成，“以一带三”落到了实处。

裕安区小学语文兼职教研员、本次教学成果主要研究者、特级教师、正高级教师卢洁作了《从“阅读输入”到“素养输出”——构建儿童语文素养与人格成长的二十年探索与实践》主题分享。她系统介绍了她带领的团队与六安市王立平劳模创新工作室通力合作，历经二十年、五个阶段的研究过程以及取得的优异成绩，特别是在“五育融合”背景下，以跨学科、项目化学习为导向，将“以读启智、以写育德、以绘育美、以行强体、以劳养习”的新理念扎扎实实地落地、生根，结出丰硕的果实。

六安市王立平劳模创新工作室领衔人王立平做活动总结，他从“兴趣激发、教师功底、教学设计、细节提升”四个维度对两节展示课例进行了细致地剖析，并提出了可落地的教学建议，核心是“让语文课堂既有趣味又有深度”——既让学生觉得“语文学习有意思”，又能扎实掌握知识、提升能力，还能从文本中汲取精神养分，让“立德树人、全面发展”的育人目标在语文核心素养养成的课堂上落地生根。让语文学习真正成为“滋养学生心灵、培育核心素养”的重要载体。

此次活动以“阅读输入”到“素养输出” 为重要教学理念，以“语文学科学习”为本体，以 “五个‘一’”（一部作品、一个问题、一系列任务、一组活动、一个我）为实践模式，以“个性化读写绘一体化”为主要工具，用“发展性评价”作为保障，生动实践了“班级授课制”下如何兼顾群体发展与个性成长，如何实现工具性与人文性统一，从而达成“五育融合、全人教育”等一系列关键问题，为语文教学提供了具有借鉴意义的实践范式。