向善·向美·向尚 一起“育”见美好

六安市裕安区梅花小学2025年春学期工作总结

岁月流转，梅花小学又圆满度过了一个充实且成果丰硕的学期，从开学的那一刻起，直至学期结束，学校始终脚踏实地，稳步前行。本学期，致力于打造“梅花品格”和“凤凰精神”的师生素质。秉持“各美其美，和谐共生，和美教育，润泽幸福人生”，紧扣“立德树人，五育并举”的根本任务，遵循“强能力、重内涵、优管理、塑品牌”的总体思路，以“固”字根基，“实”字当头，“润”字滋养，“细”字着力，“稳”字托底，“帮”字暖心，“常”字为功，作为学校发展的生命线，全体师生齐心协力，扎实推动每一项工作有序开展，不断开拓创新，顺利完成了本学期的各项任务。我们在传承中不断发展，在变化的局势中坚守教育本质，在实干中积极创新，无畏地迈向未来。

提质——教学深耕“实”当头

（一）“管”在常规，促“规范”

本学期，学校锚定教学核心任务，紧扣教育质量生命线，以强化教学常规管理为根基，以优化教学过程为抓手，以提升教育教学质量为目标，全力推动教学工作提质增效。严格遵循课程计划要求，坚持开齐课程、开足课时，强化课程实施刚性约束；持续加大课堂教学巡查力度，创新指导方式方法，以全过程动态监管确保教学秩序平稳有序、教学活动规范运行；常态化开展教学常规检查，聚焦教师备课、课堂教学、作业批改等关键环节，进行精细化检查与多维度反馈，形成“查、评、改、促”闭环机制，切实推动教学常规要求落地生根、见行见效。行政领导、教务人员深入课堂听课25节，其他教师16节。召开语、数、综教研组会30次、毕业班教师工作会1次，毕业班师生动员大会1次、毕业班家长会1次。教务人员深入年级参与教研活动22次。开展了5次幼小衔接交流活动，组织期末教学质量诊断1次，组织一二年级无纸化素质闯关面测1次。

（二）“活”在多元，提“素养”

学校推行“三维五环节”课堂教学模式，组织校级公开课课堂教学，本学期有6位教师参与展示，英语组王梅、叶春玲，数学组安海玲、周福宝，语文组李婷婷、陈鹤翔。同时开展“新课标落地”专题研讨，邀请区教研员进行指导。开展送教下乡活动，语文组李婷婷、李成永，数学组贲世剑在此次活动中呈现了精彩的课例。结合教学活动，积极组织开展“校园文化节”等各项学生活动，促进学生综合素质的提升。四月份语文组举办校园读书文化节，包含“个性杯”作文竞赛，“诗词大会”“绘本剧”“经典诵读比赛”等活动。五月份开展微课大赛，数学组举行了数学文化节，先后开展了“七巧板创意画”“七巧板速拼”“五子棋”“数独”“二十四点”“数学华容道”“数学竞赛”等活动，音乐组举办“梦想杯”歌唱比赛，美术组的“创想杯”绘画比赛，体育组的广播操比赛、足球联赛都取得了圆满成功。

（三）“研”在深入，求“实效”

学校以提升教师科研能力为重点，积极开展教育科研工作，为教师专业成长搭建平台。组织教师申报各级各类课题，对已立项课题进行跟踪指导，确保课题研究顺利推进。本学期，学校共有5项市级课题成功立项。1项省级课题已进入结题审核阶段，1项市级课题已提交结题申请。在课题研究过程中，各课题组深入开展调查研究、实践探索，不断总结经验，形成了一系列具有推广价值的研究成果。教科室负责的教辅征订也是严格执行上级规定，坚持“一科一辅”原则以及“一、二年级无书面作业”的要求，4月17日召开家长代表会。经过家长代表会评议，最终审定《心理健康教育》、《劳动教育》、《国学》以及《新思维数学故事》四本书为2025秋学期校园读物。

（四）“赛”在以赛，抓“提升”

学校积极组织师生参加各类学科竞赛和活动，以赛促学，激发师生的学习兴趣和竞争意识。在“三字一画”基本功大赛中余静、孔雯、鞠红燕、韩辉4位老师均获得区一等奖并推进市级比赛。在作业设计大赛中李成永老师获得市级一等奖并已进省赛，江亚淋老师获得市二等奖，胡厚娟老师获得区一等奖、潘孝霞、卢秉飞获得区二等奖。在安徽省第八届校园读书创作活动中鞠红燕老师获得省一等奖、张玲老师获得省二等奖、朱成红、范忠君、李成永、张社峰获得优秀奖。朱成红老师所在班级荣获六安市第八届校园读书创作“书香班级”。在优质课比赛中，王梅老师获得英语学科区三等奖，江亚淋获得科学学科区二等奖、鞠红燕老师获得心理健康区二等奖，陈鹤翔老师获得劳动学科说课一等奖。2025年度教育教学论文比赛中共34位老师获奖，其中一等奖10人，二等奖10人，三等奖14人。被推选参加市级评比的数学学科：李宁、江忠全、黄秀秀；科学学科：江亚淋、叶守群、台国庆；美术学科：范忠君、孔雯；英语学科：叶春玲、王梅；道法学科：李成永；体育学科：谢启芳；劳动学科：余静等老师。

在省市区小学生征文、绘画、书法、科学竞赛中，我校多名学生荣获一、二、三等奖，充分展示了学校的教学成果和学生的综合素质。

育苗——德育铸魂“润”滋养

（一）“育”在体系，推“五化”

学校锚定“育人为本、德育为先、五育并举、全面发展”的工作主线，紧扣“培育‘十佳’美德少年”的育人目标，以贯彻《中小学德育工作指南》《新时代公民道德建设实施纲要》为根本抓手，以健全激励机制为重要支撑，以推进德育课程系统化、养成教育生活化、学生管理自主化、德育资源开放化、家校共育多元化的“五化”策略为实践路径，构建师生、学校、家庭、社会“四位一体”的协同育人体系。如今，已形成德育管理机制顺畅、德育队伍素质精良、德育方法守正创新、德育途径立体拓展、德育资源富集共享的全域育德格局，切实将立德树人根本任务转化为铸魂育人的生动实践。

（二）“行”在活动，重“实践”

本学期举行线上线下升旗仪式16次，红领巾广播站共60余期，宣传时政热点，分享校园新闻，诵读队员优秀习作，提醒队员养成良好行为习惯、好人好事，精选红色故事。结合每月的教育重点开展特色主题队会16次。结合教师节、中秋节、国庆节、抗美援朝纪念日、国家公祭日等重大节日、节点开展主题系列活动共20余次。规范“红领巾监督岗”文明检查制度，组织“梅花红志愿队”通过午间、课间的巡查，与梅花社区联合开展校社联动活动10余次。举行一年级新队员入队仪式，吸纳213名新队员加入中国少年先锋队。组建了一（1）至一（10）十个新中队，聘任12名中队辅导员。同时选出了12名校园小雷锋，并且通过事迹材料评选和网络投票，推选四（4）班徐梓瑞等两名区级校园小雷锋，推选五（8）中队陈果为六安市优秀少先队员。2月26日，与裕安区妇幼保健院开展“医教联动承国粹，中医进校园”活动。4月份，开展主题“爱卫新篇章，健康“心”生活”的爱国卫生活动，参与团区委的“珍爱生命 远离溺水”主题学生安全教育宣传视频拍摄活动。5月份开展了“小石榴籽”争章主题系列活动。5月27日，与六安市人民检察院开展“法治进校园”活动。六月份举行庆六一儿童节暨第九届校园文化节展演等。

（三）“评”在榜样，强“引领”

这学期，多篇少先队理论研究在市区级评选中获奖，彰显工作的理论深度与实践成效。余静、叶春玲的论文荣获区一等奖，张社峰、邢敦山的论文荣获区二等奖，赵佳佳的论文获得区三等奖，并全部顺利推市。在少先队活动课程评选整体校本教研中，张社峰参与的《行走的思政课：传承红色基因 弘扬农耕文化》少先队活动案例被评为区级二等奖并顺利推市，张社峰、朱成红、谢启芳、夏清参与的《从“深耕走向生根——探索借助信息技术拓展少先队育人案例》荣获区二等奖。在少先队礼仪风采展演活动中，推荐的四（6）中队参加安徽省王艳少先队名师工作室“红领巾爱祖国·星火交流共成长”中，获得市级奖项。红领巾讲解员田幂同学参加共青团六安市区组织的“传红魂 聚星火 创未来”红色故事主题宣讲活动中获得市级证书。

同时，我校红领巾讲解员明静怡、熊思文帅、乔米诺、匡梓妍、黄俊贤、胡杰围分别在清明节前后在大别山革命烈士纪念馆讲解，并获得一致好评。

保障——总务服务“细”着力

（一）“护”在设施，重“维护”

学校牢固树立服务意识，扎实做好后勤保障工作，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力支持。加强学校财务管理，严格执行财务制度，规范财务收支行为，合理安排资金，确保学校各项工作经费充足。加强校园基础设施建设与维护，利用假期对教学楼进行了维修改造，改善了师生的学习和工作环境。定期对学校水电设施、教学设备等进行检查维护，完成各类维修100余次，及时排除故障，保障学校正常运转。如2月26日完成劳动基地自来水安装，4月22日焊接足球门与教室板凳等。

（二）“美”在环境，促“规范”

在校园环境建设方面，学校加强校园绿化美化工作，定期对花草树木进行修剪养护，营造优美的校园环境。加强校园卫生管理，建立健全卫生管理制度，定期开展卫生检查评比活动，保持校园环境整洁卫生。加强学校食堂管理，严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全。提高饭菜质量和服务水平，为师生提供营养丰富、安全卫生的餐饮服务。本学期，学校食堂在区市场监管局组织的食品安全检查中，获得了高度评价。

守护——安全防线“稳”托底

（一）“建”在制度，构“体系”

学校始终把安全工作放在首位，强化安全管理，落实安全责任，为师生创造安全稳定的校园环境。制定了各类安全应急预案，构建了全方位、多层次的安全管理体系。通过安全教育课、专题讲座、应急演练等形式，向学生传授交通安全、消防安全、防溺水安全等知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。本学期，共开展安全教育16节，举办安全专题讲座2场，3月建立防溺水包保责任制，开展急救演练600人次；5月组织食堂消防安全演练140人次，全年发送安全提醒40余次。

（二）“查”在经常，除“隐患”

学校加强安全隐患排查整治，定期对校园设施设备、消防器材、食品卫生等进行全面排查，及时发现并消除安全隐患。本学期，共开展安全隐患排查7次，整改安全隐患 12处。更换灭火器150个、监控22个。加强校园门禁管理，严格落实外来人员登记制度，严禁无关人员进入校园，确保校园安全。加强与公安、交警、市场监管等部门的协作，与交警部门联合开展交通疏导和安全宣传活动。

聚力——工会关怀“帮”暖心

（一）“聚”在思想，强“引领”

学校工会充分发挥桥梁纽带作用，关心关爱教职工，积极开展各类活动，增强教职工的凝聚力和归属感。组织教职工学习党的方针政策和法律法规，引导教职工坚定理想信念，爱岗敬业。关注教职工身心健康，定期组织教职工体检，举办心理健康讲座，开展丰富多彩的文体活动，缓解教职工工作压力。本学期，工会组织了教职工趣味运动会、篮球比赛、羽毛球比赛等活动。

此外，工会还积极维护教职工合法权益，关心教职工生活，对困难教职工进行帮扶慰问。在教职工生病住院、家庭遭遇变故等特殊时期，工会及时送上组织的关怀和温暖，让教职工感受到学校大家庭的关爱。

（二）“暖”在关怀，优“服务”

本学期，工会春节前慰问6名退休教师、1名遗属及1名困难职工，慰问5位病休教职工。2024年度考核中，26人获评“优秀”，师德师风考核全员合格。组织4名女职工参与“玫瑰书香”征文，选派人员参加工会经费审计竞赛，动员教职工义务献血，多名教师主动参与。

思变——问题展望“常”为功

本学期，学校各项工作稳步推进、成果丰硕，但对照高质量发展要求，仍存在提升空间。骨干教师的示范引领效能有待进一步释放，青年教师的培育体系尚需持续完善；校园文化建设在彰显特色、深挖内涵方面，仍有较大提升潜力。对此，学校将坚持问题导向，靶向施策、精准发力，以扎实举措推动短板弱项全面提升。

展望新征程，梅花小学锚定建设特色鲜明、质量卓越品牌学校的目标，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当奋力前行。深化课堂教学改革，聚焦构建高效课堂模式，以创新驱动教学质量稳步提升；加大教师培育力度，拓宽成长平台，着力锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍；深耕校园文化建设，深度挖掘梅花精神内核，打造独具特色的文化育人品牌，助力学生全面发展；筑牢校园安全防线，优化后勤保障服务，全力营造安全有序、温馨舒适的校园环境。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”梅花小学全体师生将牢记育人初心，勇担教育使命，以昂扬向上的精神风貌、坚如磐石的发展信心、求真务实的工作作风，奋力书写学校高质量发展新篇章，为办好人民满意的教育踔厉奋发、勇毅前行！