六安市裕安区梅花小学又坚定地走过了充满收获的一学期。时间滴答走过的每一秒里，都有你我的印记。回顾往昔，每一节精彩的课堂，每一次勇敢的奔跑，每一张灿烂的笑脸，都是幸福的味道。细数点滴，我们在担当历练中深耕，在钻研创新中突破，在团结协作中前进。让我们通过关键词一“慧”十“感”一起盘点，用热爱、坚守、拼搏书写的“梅小时刻”。

关键词一：幸福感---润德“慧”育人

这学期，学校始终坚持立德树人，构建德育课程体系，五育并举，融合育人，做到“月月有主题，周周有活动，天天有内容”。

文化建设慧启未来。德育于心践于行，清风正气守初心。每月一主题的黑板报和手抄报透着笔墨清香。每周一交流的班主任例会根据校情会商学情，全体班主任把学生始终放在心尖上。每周一节的主题班会课，重教育，说安全，提细节，力争把工作做实、做细。每周一次的升旗仪式，表彰先进，分享优秀，激励全体学生争做美好新少年。如：品味端午 传承文化、快乐六一、心理健康、防震减灾、五一劳动节、安全教育等。

书香校园，雅言溢校。学校坚持优化育人环境，加强校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的校园文化氛围。大力建设学生图书角，小小一隅，书香满满，培养学生阅读好习惯，促进学生德智体美劳全面发展。学校获得“六安市书香校园学校”，五年级三班获安徽省“书香班级”称号。

行为规范固本培元。养成教育不松懈，行为建设有亮点。“开学第一课”“劳动促成长主题班会”“消防安全记心中”等主题活动，帮助学生解决日常生活中遇到的困惑，增强班级凝聚力，促成班级合力和向心力的形成。如：在五月份开展了“小石榴籽”争章主题系列活动。六年级（7）班李然同学和新疆皮山县少先队员书信互动。5月6日，三（6）班优秀少先队员代表田幂参加共青团六安市区组织的“传红魂 聚星火 创未来”红色故事主题宣讲活动。6月份联合共青团六安市委、共青团裕安区委、裕安区少工委联合开展清明祭扫活动。组织少先队员走进大别山革命烈士纪念馆开展祭奠活动。

特色活动华彩绽放。学校坚持以“梅小好少年”德育品牌为引领，扎实开展“红领巾奖章”争章活动，构建阶梯式成长激励体系，开展奉献章、立志章、小主人章、博学章、向阳章、勇敢章、团结章争章，激励队员德智体美劳全面发展。例如：寒假的红领巾争章专属实践活动后，四（3）中队开展的“辰龙腾跃 雏鹰争章”影记、向阳中队开展的“集福争章 快乐寒假”的争章纪实等，五一劳动节来临之际，三（6）中队开展的“缤纷劳动趣时光 小小少年乐成长”的劳动争章活动等。大型活动精彩纷呈，寓教于乐，以德化人，润物无声。

关键词二：责任感---教学“慧”优化

这学期，学校继续积极组织教师学习领会“双减”精神，推进“双减”工作，从课堂教学改革抓起，优化教学方式，强化教学管理，在课堂变革中培养学生核心素养。重科研，示范引领促发展。科研兴校，质量强校——用研究的力量持续推动学校高质量发展。学校以课题促科研，以科研促教研，以教研促课堂，教、学、研、思、行，成为梅小人的成长密码，通过开展组内、校内同备公开课、示范课、同上一节课、课堂教学大赛、推门听课和专家讲座等形式，全体教师参与到教育教学、教育科研的工作之中，并通过集体备课、听课、说课、评课这种动态的展示，在互动交流中提升专业素养，让更多的教师在教育教学科研的道路不断进步，逐步成长为学校的业务骨干，促使教育教学质量不断提高。

如：本学期共组织教师培训19人次。其中张吉苏、王玉等教师赴南京，参加了“现代与经典 ”小学学科观摩活动；周阳红老师参加在金寨举办六安市七彩语文学习；江亚淋老师参加科学新课标培训；周阳红、卢秉飞等教师参加了叶集区承办的六安市语文优质课展示学习。另外，学校为了提升学生的综合素养，教师自己设计特色作业和寒暑假作业是我校教育的一大特色和亮点，老师们根据课标要求、教学目标，系统设计符合我校学生学情和年龄特点的各学科特色作业和寒暑假作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式特色形式，因材施教从出题的内容、卷面的设计、学生完成的质量等方面确定了教研方向。通过作业检查、汇报交流等形式，促进各组之间特色作业的交流和学习。同时，将美育、德育、劳动教育等多学科融合，真正做到了跨学科教学的尝试，对教师的教学素养和学生的核心素养都有一定的促进作用。

关键词三：获得感---强体“慧”拼搏

这学期，我校立足校情，注重过程培养，大力发展特色体育课程，开展丰富多彩的体育活动，让同学们愉悦身心、强健体魄。如：学校体育组筹办的第二届足球赛、第六届广播操比赛，孩子们在强身健体中满满的获得感。

课间活动呈新貌。课间活动是体现内涵发展的重要窗口。在学校大力支持下，同学们课间开展跳绳，广播操、仰卧起坐、接力、跑操等活动，内容丰富、形式新颖、强度适中，孩子们积极参与，乐在其中。

社团活动助成长。为落实“双减”政策，促进学生全面发展，学校开设了健美操、足球、乒乓球、篮球体育社团，共吸纳2000余名学生参与训练。经过一学期学习活动，孩子们取得了长足进步，这些活动的开展不但丰富了同学们的课余生活，而且为学生提供了展示个性和特长的舞台，提高了体育实践技能，增强了团队凝聚力。

关键词四：喜悦感---向美“慧”润心

这学期，学校切实加强美育教育，以美育人，以美化人，以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

美化校园环境，涵养美育文化。校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。作为一所创建不久的学校，全体师生正不断地努力，已逐步构筑出一道道具有独特风格的美丽风景线，学生身临其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

完善课程管理，提高美育质量。课堂是素质教育的主阵地，是提高学生审美能力与人文素养的主渠道。美育扎根于日常的课堂教学，学校始终坚持按照上级要求开齐开足体育、音乐、美术等课程。另外，学校立足实际，根据学生年龄特点、教师个性特长、学校文化特色，优化教学资源，书法、绘画、合唱、经典诵读等异彩纷呈的社团活动，充分展现了全体师生积极向上的精神风貌，有力促进校园文化建设，初步实现了“提升素养，发展个性”的目标，全面展示了学校“五育”并举、融合育人的办学成果。如：本学期举办了读书文化节、校园文化艺术节、数学素养大赛，音乐组筹办的第四届“歌唱比赛”，美术组筹办的第五届“创想杯”绘画比赛，这些活动，展示了学生的风采、活跃了校园气氛，培养了学生团结协作的精神，增强了班级凝聚力，丰富多彩的活动，为学生提供了展示才华的舞台。

关键词五：成就感---劳动“慧”实践

这学期，结合学校劳动课程安排，发挥好劳动教育的主阵地作用，打造“劳动+”活力课堂，孕育学生的劳动情怀。让学生体验“劳动+”实践活动，培育学生的劳动技能。为展示同学们的劳动所得，培养全体学生热爱劳动、崇尚劳动的新风尚，学校开展丰富多彩的特色劳动实践活动，如英语组筹办的劳动技能大赛，包饺子、做糖葫芦、小小美食家等，为学生一技之长的展示搭建舞台。

创造“劳动+”公益活动，涵育学生的劳动品质。学校致力于打造学校、家庭、社会三位一体的劳动教育，引导同学们用所学本领去参加各种学校、社会志愿活动，真正懂得劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最伟大，锻造学生终身劳动的品质。如：皖西日报小记者开展的研学采茶活动、少先队开展的红领巾劳动争章活动，带领学生走进梅花社区开展“科普进社区 共筑中国梦”“我们的节日·端午”主题活动等。

关键词六：归属感---心灵“慧”护航

这学期，从“心”出发，以爱护航学生成长。学校为六年级毕业生开展了心理讲座，引导学生缓解焦虑和迷茫，拥抱积极心态，迎接新的成长。清明节、端午节、五一劳动节等放假前最后一节课，各班的班主任举行不同主题的心理疏导和安全班会课，契合不同班级学生的心理需求。

打开“心”门，用情温暖学生心理。用“心”守护，向阳而生。班主任对班级存在的学生心理危机问题识别与干预后仍不能解决，学校会及时邀请专业心理专家对学生进行危机干预工作。并邀请家长及属地政府人员一起开启心理健康教育沟通协商机制。建立一人一档，构建“智慧化”建设，让学生从智慧心育中收获心灵成长。

关键词七：认同感---家校“慧”共建

这学期，完善育人机制，密切家校合作。学校充分发挥家长委员会，完善家长委员会职责，让家长委员会充分参与到学校的决策、管理、监督、评价中来，为学校的发展注入新活力、新动力。

召开家长课堂，凝聚家校力量。为更好地增进学校、教师、家长之间的三方沟通，本学期，学校组织召开毕业班家长课堂，家校合力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

线上线下结合，落实家访制度。学校将线上和线下家访活动结合，多形式、全覆盖、全天候服务于学生和家长。除每年暑期进行一次大走访活动外，对困难学生、问题学生也会随时家访，学校领导、班主任、科任教师走入学生家中面对面交流，不断深化家校合作。

创新沟通形式，倾听家长心声。学校建立班级微信沟通群、钉钉群，开设微信公众号，多渠道与家长沟通交流，为家校社互诉心声开辟渠道，为学校宣传教育政策开辟阵地。

守护学生安全，家校协同合力。学校充分发挥家长志愿者的协同作用，家长志愿者们坚守在学校门口协助值班老师和安保人员共同维护校门口的交通秩序，他们坚定的身影，成为校门口最动人的风景。

关键词八：安全感---安全“慧”守护

这学期，学校压实责任，落实行动。定期召开安全工作专题会议，校领导充分发挥带头、骨干、桥梁作用，确保对学校安全工作形势的总体把握。牢固树立全员安全意识，形成全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。学校通过校内电子屏展播、微信群周提醒、每周安全教育、主题班会以及向全体家长、学生发放一封信等，经常性教育形式和安全疏散演练、升旗仪式等集中教育形式，凝心聚力筑牢安全防线，确保校园安全稳定。例如：在国家安全日开展了5.12防灾减灾活动，参与师生人数1850多人。在安保公司、城南派出所以及体育组的共同努力下开展了校园防恐防暴演练。组织学习安全教育网课，有10人以上教师获得安全教育证书。开展安全生产月活动，很多教师积极参与安全生产知识竞赛。利用学校大屏播放安全视频4次，在工作群发布各项安全提醒近40次。

隐患排查，防患未然。学校成立安全领导小组，每月进行一次安全大检查活动，实地走访巡查，从校园周边环境、校园安保、食堂、校内设施、消防等多个方面对校园进行安全巡检，发现问题后相关部门及时整改，切实保障师生生命财产安全。

关键词九：荣誉感---硕果“慧”耕耘

这学期，追寻光阴的年轮，在时光的长河中，梅花小学如一座坚固的桥梁，连接着知识的海洋与斑斓的梦想，在这里，荣誉之花绽放得尤为绚烂，让我们一起见证这学期属于学校全体师生的高光时刻。

学校全体教师春风化雨般润物无声育人心，散播着向真向善向美的力量，照亮着孩子砥砺奋进的青春。他们默默耕耘，用智慧的犁翻开知识的土壤，播下希望的种子，硕果盈枝，这学期获得10个省级奖项，3个市级一等奖，4个市级二等奖，数十个区级奖项，5个市级课题结题，1个国家级课题已申报。如：安徽省第七届校园读书创作中李成永老师所带班级获省级“书香班级”，王玉老师所带班级获区级“书香班级”。李成永、张社峰、朱成红、宋仁菊等老师获教师组征文省级优秀奖，赵学赟、李成永、张社峰、朱成红、宋仁菊等老师指导的学生征文也在省级比赛中取得优异成绩。李成永、谢启芳获得优质课市级一等奖等。市级课题：《“双线混融”背景下小学数学教师信息素养提升实践研究》《在信息技术支撑下小学语文习作教学科学落实立德树人目标的实践研究》《信息技术环境下将革命老区红色资源与学校德育工作相融合的实践研究》《信息化背景下STEAM教育理念在小学科学教学中的应用研究》《幼小衔接视角下儿童社会适应性能力提升的实践研究》于本学期顺利结题。

操场上，梅小学子们奔跑的身影，如同一道道闪电划破寂静的长空，他们挥洒汗水，为荣誉而战。教室里，书声琅琅，笔尖沙沙亦作响，梅小学子用拼搏镌刻着自己的青春模样。他们乘风破浪，为梦想起航，这学期学生获得13个省级奖项，16个市级奖项，数十个区级奖项。如：王卢同学获得省级征文一等奖、李纯峥同学获得市级AI创作一等奖等。

这学期，学校教育事业取得了可喜的成绩，但也存在不足：一是学校发展还面临着许多困难和挑战，深化改革还需持续发力；二是学校现有办学条件不能满足长远发展需要；三是科研人才培养机制需进一步健全等等。在今后的工作中，将强化问题整改，提升办学质量。

接下来，学校将团结带领全体教职工，勠力同心、奋楫笃行，全面促进学校各项工作再上新台阶，再创新佳绩！