大别山路学校2025年秋学期工作计划

按照区教体局 2025 年秋季开学工作统一部署，我校本学期开学工作延续 “起步早、操作规范、入轨快” 的优良传统，各项教育教学工作平稳有序推进，全校师生精神饱满、状态昂扬。在各级领导的重视、关怀与支持下，开学工作成效显著，持续保持 “师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规” 的良好局面。现将主要情况汇报如下：

一、开学情况

（一）严抓控流保学，稳固生源规模

为切实贯彻落实九年义务教育要求，保障每一位学生依法享有的受教育权利，我校提前谋划、多措并举推进控流保学工作。上学期末，向全体学生家长发放《致学生家长一封信》，详细解读义务教育相关政策；召开班主任专题会议，明确开学核心任务为动员学生全员返校，杜绝学生流失，并组织各任课教师签订控辍工作责任状，确保班级学生巩固率达标；暑假期间，开展全员电话家访与重点学生上门家访活动，全面掌握学生暑假学习进度、生活状态及心理健康情况。得益于扎实有效的措施，本学期学生返校、报名情况良好，生源数量稳定。

（二）强化心理健康教育，守护学生心灵成长

学校高度关注学生从暑假到开学的心理过渡，构建 “班主任 + 家长” 协同关注机制，实时追踪学生心理动态，对潜在心理问题及时开展有效疏导。校内心理咨询室正常运转，由专业心理辅导教师为学生提供面对面咨询服务，精准解决个别学生因学习压力、生活困扰引发的心理问题；同时，心理教师组织开展学生心理状况调查，定期开设心理专题讲座，帮助学生缓解开学焦虑，优化心理品质，提升心理适应能力。针对学习困难学生的暑假作业完成情况，提前预判、精准施策，提供个性化个别辅导，并允许缓交作业，有效减轻学生心理负担。本学期未出现学生因心理问题引发的不良事件。

（三）保障师生全员到校，有序开启新学期

1. 教师到校与工作部署：8 月 25 日下午，学校召开管理干部开学工作部署会。孙校长回顾上一学年度学校办学成果，强调中考优势，并要求全体教师保持优良作风，戒骄戒躁，持续发扬吃苦耐劳、爱生敬业精神；汪校长传达上级教育主管部门最新工作精神，对 2025-2026 学年第一学期学校整体工作进行安排，为管理干部开展工作提供建设性指导。8 月 26 日上午，全体教师按时到校，学校组织召开全体教师会，开展政治理论学习与业务能力培训，明确近期工作重点，指导教师做好备课工作，同时安排七年级新生入学行为规范教育活动，确定各班 9 月 1 日 “开学第一课” 内容，涵盖心理健康、常规教学、安全教育、师德教育、劳动纪律五个主题。

2. 学生到校与开学准备：9 月 1 日，全体学生返校报到，学校各科室依据职责分工，有序组织学生完成开学前各项准备工作；当日正式开始上课。全校应到教职工 60人，实到 60 人，959 名学生全部到校上课，校园教学秩序井然，为新学期教育教学工作顺利开展奠定坚实基础。

二、校园安全工作

安全稳定的校园环境是教书育人的前提，也是创建和谐校园的根本保障。我校始终坚持德育为首，将治安综合治理与 “平安校园” 创建纳入学校管理核心内容，常抓不懈。本学期开学前，围绕校园安全开展以下重点工作：

（一）完善安全制度与预案，实现安全管理规范化

依据上级文件要求，结合学校实际情况，进一步完善并落实各项安全管理制度与应急预案，包括学校安全保卫制度、领导带班制度、消防工作制度、出入登记制度、财会安全制度、节假日值班制度、饮用水管理制度、校舍安全检查制度，以及集会集体活动、卫生防疫、防火等专项安全预案。通过明确责任分工、规范工作流程，确保安全工作责任到人、运转有序，并在后续工作中持续优化制度体系。

（二）聚焦重点领域安全排查，消除安全隐患

1. 消防安全：制定详细防火安全预案，开学前对校园电路、用电器、灭火器等消防设施进行全面排查，发现老化、损坏问题立即更换，确保消防设备正常使用，防范火灾事故发生。

2. 校舍安全：对校内教学楼、办公楼、食堂、操场等各类设施开展安全检查，重点排查墙体、门窗、栏杆等关键部位，发现安全隐患第一时间整改，保障师生生命安全。

3. 食品与饮用水安全：

◦ 食堂卫生管理方面，从源头把控食材质量，建立经营者采购食品索证制度，规范进货渠道；安排专人负责食品卫生日常监管、称重，配合卫生监督部门落实食品存贮、加工、烹饪各环节管理要求，严禁向学生出售变质食品及 “三无” 产品；要求食堂工作人员持证上岗，上岗时必须按规范穿戴工作服、口罩、帽子、手套。

◦ 饮用水管理方面，确保向学生提供足量符合卫生标准的饮用水及必要洗手设施，安排专人监管供水工作，对盛装饮用水的容器实行加盖加锁管理，并定期进行清洗消毒。

（三）开展安全主题教育，提升学生安全意识

通过召开主题班团队会、利用校园广播与板报宣传、举行升旗仪式、发放《致家长一封信》等多种形式，对学生开展交通安全、防溺水、食品卫生、心理健康等专题安全教育，帮助学生掌握安全知识与自救技能，提升交通文明素质和安全防范意识。

（四）加强校园及周边安全管控，筑牢安全防线

1. 校园内部安保：健全门卫管理制度，配齐配足值班人员，实行 “1 名门卫 + 1 名值班领导” 每日值守模式；严格落实外来人员进校登记、预约制度，外来人员需电话联系校内对接人，经确认后方可入校，严防无关人员进入校区；实时监测校门外周边情况，及时排查可疑人员，杜绝学生无故离校；校园内 28 个摄像头正常运行，实现校园全覆盖监控。

2. 周边安全治理：联合城管、市场监管部门开展校外安全隐患排查：劝离无防尘防蝇设施、从业人员无健康证明的流动摊贩，规范其经营行为；排查校外商家，重点检查是否销售不良读物、赌博及暴力相关商品，经排查未发现此类问题；核查校外培训机构、“小饭桌” 等场所，对不合规机构及时联系监管部门处理，消除校园周边安全隐患。

三、加强师资队伍建设，提升教师专业素养

（一）系统开展班主任培训

班主任作为学校管理的骨干力量，学校分阶段对其开展培训：开学初，聚焦班主任日常管理与班级安全工作，明确管理目标与健康教育要求；学期中期，由教务处组织培训，重点探讨后进生转化、班风建设方法；按阶段对班主任工作进行考核，学期末总结工作成效，提升班主任管理能力。

（二）着力培养骨干教师

为带动全体教师专业化发展，学校通过多途径培养骨干教师队伍：加强与皋城中学及其他兄弟学校的交流合作，组织教师参与联合教研与教学互动活动；为骨干教师搭建成长平台，鼓励其承担公开课、示范课教学任务，并邀请专家、名师评课指导；引导教师充分利用网络资源，学习名师教学经验；督促教师参与继续教育远程培训，更新教育理念；针对心理健康、语文、英语、音乐、美术等紧缺小学科，加大专业教师培养力度（仍需教体局支持）。

四、抓实学生养成教育，培养文明行为习惯

（一）以卫生习惯为切入点，营造整洁校园环境

继续推行教室、清洁区卫生 “流动红旗” 评比活动，由学校团队组织学生自主管理，每周进行卫生评分，期末依据评分结果评优，通过正向激励培养学生良好卫生习惯，保持校园环境整洁。

（二）严格班级纪律管理，营造良好班风学风

我校地处城乡结合部，学生多来自农村，部分学生行为习惯与认知水平有待提升。对此，班主任加大班级纪律整治力度，学校定期与行为偏差学生谈话，采用灵活多样的教育方法，引导学生改正不良行为，营造遵规守纪的班级氛围。

（三）深化家校合作，形成教育合力

学生良好习惯的养成需家校协同发力，学校要求教师加强与家长的沟通联系，广泛开展家访活动，针对学生不良习惯与家长共同探讨解决对策；明确每位教师需完成对所教学生的家访任务，初中部教师结合学生特点开展针对性家访，实现家校教育同频共振。

（四）关爱留守儿童，助力健康成长

我校留守儿童占比较高，隔代教育问题突出。学校鼓励教师通过电话、微信等方式与留守儿童家长保持常态化沟通，提供家庭教育指导；同时，在学习生活中给予留守儿童更多关爱，通过谈心谈话、集体活动等形式，让其感受教师关怀与集体温暖，弥补亲情缺失。

五、以教研为抓手，全面提升教育教学质量

（一）严格教学常规管理

加强对教师教学全流程的监管，重点检查教学计划制定、备课质量、课堂教学、作业批改、学生辅导、复习备考、检测评价等环节。由教务处组织定时与不定时抽查，将检查结果登记备案，并与教师年度考核、职称评聘挂钩，督促教师规范教学行为。

（二）开展课堂教学评估

课堂教学是提升教学质量的关键，本学期计划对全体教师的课堂教学能力进行全面评估，根据评估结果总结经验，优化中小学课堂教学教研方式，提高课堂教学效率。

（三）丰富教研活动形式

分中小学开展全校性教学观摩活动，由我校在教体局兼职教研员牵头，从课堂教学评估表现优异的教师中确定授课人选；组织教师前往皋城中学本部等兄弟学校交流学习，开展横向教研，借鉴先进教学经验，拓宽教师教育视野。

（四）加大后进生转化力度

为提升整体教学成绩，实施 “抓两头、保中间” 策略：一年级、六年级及七年级、九年级教师需切实履行职责，避免起始年级出现学困生，确保毕业年级学困生有效脱困，中间年级教师做好防差工作，防止产生新的学困生；实行分层转化，教师对学困生进行重点关注与课外辅导，尤其加强语文、数学、英语等重点学科的辅导；优化考核机制，提高平均成绩与成绩提升率在教师考核中的权重，激励教师重视后进生转化工作。

六、聚焦毕业班工作，提升学校办学声誉

将六年级、九年级教学质量作为工作重点，定期召开毕业班班主任与任课教师会议，明确教学目标与任务，为教师解决工作难题，确保教师全身心投入教学；制定科学的复习计划，加强学情分析与教学研讨，力争毕业班学生成绩再上新台阶，进一步提升学校社会声誉。