赤壁路初中2025-2026学年度校本教研方案

一、指导思想

全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，确立校本教学研究的 基本理念，大力开展校本培训与教学研究。确立以新课程为导向，以 新课程过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主 体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总 结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以提高每个学生 的发展和教师的专业成长为宗旨的校本教研制度，推动课程改革目标

的全面落实。

二、领导小组

组  长：叶辉平

副组长：张继运

成  员：吴正芳、张自然、陈运海、各学科组长

三、工作目标

1、通过校本教研，建立适合我校发展的校本教研制度，把各教 研组建设成有浓郁学习风气和教研氛围的学习化组织，促进我校教学

质量进一步提高。

2、通过校本教研，组织教师自行研讨，解决新课程实施过程中 遇到的问题、困惑，找到解决这个问题有效的途径和方法，提升教师

教育科研能力。

3、通过校本教研，让教师由被研究者变成教研的主体，探索一

条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、较高教

育教学水平的教师队伍。

四、主要内容

1、重视研究课堂教学、校本课程开发的实际问题，加强教学反

思，对教学中的问题及时交流、讨论，共同探讨解决办法。

2、开展各种形式的校本教研活动，如教研组每学期至少开展一 次教研活动展示、公开课（检查课、研究课、示范课）、教研例会、

学生竞赛等活动。

3、教研组要切实加强集体备课的组织，突出年级特点，形成浓 郁的教研氛围，注重理论与实践相结合，积累研究经验，形成教研特

色，把提高教育教学质量作为主要目标。

4、重视校本课程、综合实践等课的开发研究，力争使校本课程、

综合实践课程具有校本特色。

5、加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中。

6、加强学科评价研究。

五、主要措施

1、开展学习、研究活动，使教师更加深入理解校本教研的内容， 学习有关校本教研的理论书籍和学习资料，充分认识开展校本教研的 必要性和紧迫感，让校本教研的理论深入到每一个教师的思想中，使

之成为教师的自觉行为。

2、加强学习培训，促进教师专业化发展。发动全校教师从本校、

本职工作出发，学习教育理论，联系实际，加强对实践成果的经验总

结；请专家来校指导；学习新课程理论，使教师改变教研观念；提供 教师参加各级各类培训的机会；定期对教师进行学校集体培训和分科 培训，培训的内容注重新课程实施过程中所面临的问题；做好骨干教 师和青年教师的培训，创建一支高素质的教师队伍，逐步形成名师梯

队。

3、充分发挥教研组的作用，使教研活动成为教师的发展平台。

⑴各教研组每学期初根据学校工作计划、结合本学科教学特点， 在总结经验的基础上制定教研计划，计划要突出工作重点。每次教研 活动要做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，教师或对照先 进理论找自己在教育教学中存在的差距，或集体备课、说课、反思，

做到活动有记录，有实效，解决教育教学中遇到的疑难问题。

⑵开展同伴互助活动，同年级组教师集体备课、上课、研讨，互 相听课、互相观摩，开展教学咨询、教学指导活动；骨干教师上示范

课，帮助同年级组的教师（特别是年轻教师）尽快成长。

4、加强教学常规管理，提高教学质量与实效。

⑴课堂是新课程的主阵地，也是课改工作纵深发展的主渠道，学 校要求教师做好课堂教学工作，集体备课，精心设计每一节课，每一 个环节，备好教材与学生，把教师的教学个性与特长融入课堂，作好 教学前、中、后的反思工作。撰写教学后记，对课中的成功与失败进

行反思，力求完善。

⑵加强教师听、评课工作，学校鼓励教师多上研讨课，多开展说

课、教学设计、教学反思交流、案例分析、专题研讨等活动，让广大

教师在同伴互助中成长。

⑶注重对课堂教学的指导，学校领导每学期听课不少于 15 节， 教师每学期不少于 10 节，对需要特别加强指导的教师由学校在双方 自愿的基础上指派骨干教师予以课前准备以及课堂教学等方面进行

长期指导。

5、建立教师成长档案，让教师成长档案真正成为教师前进的“加

油站 ”，以促进教师专业水平不断提高。

6、加强校本课程与综合实践课的研究与开发，学校根据我校师 资情况与学生情况，深入扎实地研究开发校本课程与综合实践课，以

推动我校新课程改革的深化。

7、各学科要认真总结以往学科评价过程中的优势和不足，改进 学科评价方案，开展全方位的学科过程性、发展性评价内容、评价方

法及评价形式的研究，促进学生的健康成长。

六、 校本教研活动的管理

1、教导处组织教研组制定学期教研计划，并由教导处审核。

2、 教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。

3、 教研组活动实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。

4、 教研组成员人人参与教研并实行考勤。

5、 下教研组行政人员应积极参加教研活动，并协助教研组长做好管

理工作。

6、 各教研组活动情况应及时汇总反馈。

七、 校本教研的保障与奖励、

1、学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、图书馆、音

像资料室，为教师学习、收集理论资料提供条件。

2、将教师的提高与教师“发展性评价等级 ”结合起来。

3、每学年评选“优秀教研组 ”、“优秀备课组 ”，并给予表扬奖励。

4、对在校本教研中表现突出的个人，派出参加各级专业培训。

5、与教师个人年度考核、评优评先挂钩。