青山路初中2024年秋学期教导处工作计划

青山路初中2024年秋学期教导处工作计划

本学期，教导处以学校教育教学工作计划目标为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。

　　一、工作重点：

　　1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教学质量的稳步提高。

　　2、继续有效课后服务工作，开设特色个性化社团，丰富校园文化生活，发掘学生潜质，提高学生素质，减轻学业负担，促进个性发展。

　　3、继续开展“学困生”帮扶工作，使“学困生”帮扶工作，有实效，教师有收获，学生有进步。

　　4、进一步探索“学-讲-练”分层教学模式和校本课程开发工作，促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进教师专业成长。

　　5、进一步加强规范学生档案资料管理和学籍管理工作，加强控辍保学工作，努力为学习创造良好的学习氛围和学习环境。

　　二、具体措施

　　1、按照教学常规的要求，狠抓教学常规管理。

　　（1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。

　　（2）重点抓好备课、作业环节的检查，注重备课、作业的质量，突出教学反思、老师批改讲评，尤其是认真落实深入到教室和办公室进行业务检查。

　　（3）充分调动教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。坚持每周的常规检查统计、公示工作，确保对教师的考核做到公平、公正、公开。

　　（4）充分利用智慧课堂项目平台，开发课堂教学资源。

　　2、加强落实学困生帮扶工作的具体办法和工作重点。

　　（1）要求教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划，认真制定帮扶中每一步的目标和措施。

　　（2）加强对“学困生”帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。

　　（3）规范做好“学困生”帮扶的调查问卷工作，了解帮扶工作的进展情况，切实保证学生有进步，增强学生学习的自信心，提高学习成绩。

　　（4）经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。

　　（5）教导处努力为老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶“学困生”成为每一位任课老师的责任。

3、进一步完善质量分析管理，通过每次质量检测，分年级召开教师质量分析会，通过成绩数据分析、统计，为教师后期教学、补差补缺提供依据。

（1）各学科认真分析学科成绩，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。

　　（2）结合我校“学-讲-练”分层教学模式的探索，继续开展课堂教学“听-讲-评”活动，鼓励支持教师紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。

　　（3）定期组织课堂教学质量调研及分析，以切实加强对平时教学质量的监控，做好期中、期末的测试工作。

　　（4）深入开发和利用各种教学资源，促进教学水平提高。

　　（5）鼓励教师撰写教育教学论文，认真参与市、区教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比。

　　4、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。

　　（1）做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学籍统计上报工作。

　　（2）做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，规范管理。　　

　　（3）严格控制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。

（4）完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课后活动安排表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、辍学等材料，各班学生名册，期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析资料，各种计划、各项总结，教师研修手册，教师教育教学总结材料，继续教育培训材料等。

附：教育教学行事历