青山路初中2024年春学期教导处工作计划

 一、指导思想：

2024年春季学期，教导处将紧紧围绕“以生为本，全面发展”的教育理念，落实“双减”政策，推动课堂教学改革，提升教师专业能力，强化学生核心素养。根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完 善与实施，加大教师培训力度，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

我们将围绕“学生减负、课堂增效”的核心目标，以提升教学质量，到规范教学管理，再到推动教师发展和学生全面成长为抓手，通过制度化、规范化的管理体系，确保教学质量稳步提升。

1.提升教学质量：面对“双减”政策，我们将优化课堂教学与作业设计，提升课堂教学效率，减轻学生课业负担，确保学习效果的提升。通过合理规划和科学设计，减少不必要的负担，提升学习质量。    

2.规范教学常规管理：我们将完善教学常规管理制度，确保每位教师都遵循教学常规，规范备课、课堂教学和作业批改，推动课堂教学质量的持续提升。  

 3.强化教师专业发展：通过培训和教研活动，提升教师的教学能力和管理水平。通过集体备课、听课评课、课题研究等形式，帮助教师不断创新和提升教学能力。

4.推动学生全面发展：通过开展课外活动，强化劳动教育、心理健康教育、艺术教育等，促进学生综合能力的全面提升，帮助他们培养自信心和解决问题的能力。

5.促进家校协同：加强家校沟通与合作，形成教育合力，确保家长与学校共同为学生的成长提供支持，推动学生全面发展。。

三、具体措施：

（一）聚焦“教学管理”，保障教学质量的持续提升是“教学常规”是教学质量的基础，更是推动学校教学管理精细化、规范化的关键。从“教学规范”到“标准化执行”的背后，是教导处细致的管理和教师的责任心的共同推动。通过完善的教学管理制度、严格的教学检查与反馈机制，我们的教学管理不仅仅是一个简单的执行过程，更是教师专业化发展和教学效果提升的重要保障。

1.要在“常规管理”上下功夫。教案编写、课堂教学、作业布置和批改等环节，都需要依据标准化的教学管理制度执行。教师必须提交包括教学目标、重难点、教学方法、作业设计等的详细教案，而这些教案将会成为课堂教学的基础，确保教师能够明确每个环节的具体要求。是教学过程的规范化是教学质量的保障，也是学生学习成果的关键。从教案的撰写到课堂的组织，每一个环节都将影响到学生的学习质量。  

 2.要在“执行落地”上见实效，让管理工作有成效这不仅仅是对制度的遵守，更是对教学质量的追求。每月进行的常规检查，结合“推门听课”和“随堂听课”的方式，确保课堂教学的每一项细节都严格按照标准执行。通过定期的反馈，我们能够及时发现问题，并且以高效的调整措施进行解决。这种反馈机制是提升教学效果和加强课堂管理的有效途径。从制度的执行到反馈的落实，正是这种“抓常规、抓细节”的做法，才能保证管理落到实处，推动教学工作高效、规范进行。

3.要在“结果反馈”上做文章，让教学质量有提升教学评估并非一蹴而就的过程，而是通过持续不断的数据收集和分析，进行动态调整。通过每学期的教学质量监测，以及结合每次测试成绩进行的反馈，我们不仅能精准发现学生的薄弱点，还能根据这些结果调整教师的教学策略。

(二)认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。

1.抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，校长、教导主任要带头听课，加强对教师的备课、上课指导。

2.抓活课堂。 “活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

3.抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

4.抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

5.抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

（三）认真做好教学检查和评价工作。

教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（四）组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，本学期将开展各学科趣味活动及春季球类运动会等活动。

（五）加强“五项管理”，继续落实“双减”工作

本学期，要进一步落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、 手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面落实作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作。要进一步提高认识，夯实责任，注重过程管理，让学校的责任回归学校，家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长,本学期要进一步贯彻落实教育部“双减”工作的文件精神，巩固前期“双减”工作成果。要继续按照上级教育主管部门的相关要求，结合市、区教体局的具体规定，积极推进“双减”工作，以强化课堂教学为主旨，精心设计课后作业内容和课后服务项目，力求做到“双减”工作科学有效。特别要以作业管理为切入点，加强教师作业布置和作业批改情况的检查指导，本学期，要求教师要精心设计作业，要以训练尖子生、提高中等生、培养特长生、关注学差生为主旨，分层设计布置明确作业种类，注重实效。同时作业批改要严格执行作业评估标准，教务处要做好过程性跟踪，做好日常作业讲评记录。教导处对教师批改作业情况要定期检查，按时抽查，要重点检查各学科的作业量、作业质量、批改效果和讲评情况等，每次对检查情况做好过程性记录，并进行量化评估，及时总结。

（六）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

三、具体工作安排：

二月：

1.开学准备工作，发放备课笔记，落实授课教师制定教学计划、备课、上课。

2.课后服务普惠托管、个性化课程学生报名。

3.期初教学业务检查。

4.启动七年级个性化课程服务。

5.迎接教体局开学工作检查。

三月：

1.八、九年级中考报名摄像。

2.启动课后服务收费工作。

3.召开毕业班体育专题会议，加强中考体育项目训练。

4.加强理、化、生实验项目演练。

5.九年级第一次质量调研。

四月：

1.毕业班教师参加中考研讨会。

2.期中教学业务检查。

3.七、八、九年级期中质量检测。

4.九年级理化实验、体育考试，八年级生物实验考试。

五月：

1.七、八、九年级教学质量提升专题会。

2.全校学生常规视力测试。

3.九年级中考模拟检测。

4.八、九年级学生中考动员。

六月：

1.九年级中考适应性演练。

2.期末工作安排致家长一封信。

3.八、九年级参加初中学业水平考试。

4.七、八年级班主任填写期末学生素质报告册，结束新课，进行期末复习；音、美、信随堂考试；评选三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部。

5.七、八年级期末质量检测。

6.九年级学生模拟填报志愿。

七月：

1.九年级正式上机填报普高和职高志愿。

2.暑期大家访。

3.督促各班主任跟踪毕业班学生升学去向，发放录取通知书。

4.七年级新生报名、审核。

2025年2月