紫荆小学课程设置方案

为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人方式和深化课程改革，全面提升我校义务教育办学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《安徽省义务教育课程方案》等要求，特制定此方案。

一、课程设置

（一）学制课时

义务教育课程实行九年一贯设置，按“六三”学制安排。一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，每课时按40分钟计算。学校根据实际和教学改革需要，在保证周总时长、学科课时比例不变的情况下，对学段当中学科课时的年级分布、每节课的具体时长作了适当调整。

（二）课程类别

义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，奠定共同基础；校本课程为拓展补充，兼顾差异。

（三）科目安排

我校课程设置道德与法治、语文、数学、英语、科学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。小学阶段开设英语，起始年级为三年级； 艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游·音乐、造型·美术；三至六年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容。劳动、综合实践活动课程在一至六年级开设，综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。一至六年级开设班队会活动，内容由学校统一安排，周一下午第一节课。校本课程在一至六年级开设。

二、课程实施

（一）严格落实国家课程

各级教育行政部门和义务教育学校应严格落实国家课程方案要求，开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时。

（二）加强学校课程规划

学校每天开设1节体育与健康课；学校保障每天校内体育活动1小时。

（三）建立学段衔接教育机制

重视幼小、小初学段衔接教育，坚持零起点教学，依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展需要，合理设计课程。小学一年级上学期设置入学适应期，利用校本课程和综合实践活动课时，切实实施衔接课程和适应教育活动。

（四）提高作业质量

建立健全科学规范的作业管理制度，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等关键性环节的全过程管理，严格落实“一科一辅”作业选用政策。提高自主设计作业能力，科学设计探究性、实践性和跨学科综合作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减轻学生过重课业负担，推进课堂教学提质增效。