六安市裕安区紫荆巷幼儿园2026年春学期课程设置方案

集体活动

日常活动

室内活动

（材料投放、环境创设）

家园共育

户外活动

线索一:我能行

社会：开学了

数学：我来帮忙分礼物

安全教育活动

线索二：我会做

社会：我来承担小任务

语言：我自己来

音乐：我是家务小帮手

健康：我帮妈妈晾衣服

数学：我是分类小达人

线索三：我家几口人

语言:小熊醒来吧

社会：能干的妈妈

音乐：我把秘密告诉你

健康：勇敢的小白兔

安全教育活动

线索四：妈妈爱我，我爱她

语言：小熊醒来吧

音乐：妈妈过生日

健康：袋鼠宝宝找食物

社会：能干的妈妈

艺术：送给妈妈的手拎包

线索五：我家欢乐多

音乐：敲门

社会：开饭啦

日常渗透

1.安抚幼儿的情绪，使幼儿感受到教师的关心和理解;帮助其缓解紧张和焦虑，尽快适应幼儿园生活；

2.日常活动中，有意识地通过点名、目光注视、摸摸头、拍拍肩等方法让幼儿逐步能在集体中听教师说话；

3.组织幼儿在户外逛一逛，提升幼儿对幼儿园环境的熟悉与亲近感；

4.组织幼儿在走廊上走一走，到相邻班级转一转，熟悉周围环境；

5.注意观察幼儿上下楼梯的动作，引导幼儿小手扶好扶手，双脚交替上下楼梯，有困难的幼儿可以等并步走稳了以后再练习。

餐前

1.组织幼儿玩各种有趣的手指游戏，帮助幼儿转移注意力，感受游戏带来的乐趣；

2.请幼儿阅读一些与主题相关的绘本，帮助幼儿缓解入园焦虑；

3.提供欢快的音乐和歌曲，带幼儿一起唱唱歌跳跳舞，帮助幼儿感受幼儿园生的快乐。

投放材料：

1.音乐区敲敲打打：奶粉桶、小鼓等；

2.角色区给小动物喂食：嘴巴镂空的动物头像纸盒，串珠、胶粒，小勺子若干；

3.建构区材料回收站：玩具汽车、图书、娃娃、拼图、积木、树枝、石头、不同颜色的积木块，不同形状的物品；

5.美工区小鱼游：一张贴有起点和终点的底图，各色小鱼图若干，黑色勾线笔、木制拼图；各色粘土若干，工具若干；

环境创设：

1.画面代替文字

每个游戏区域贴有“简单规则图示”（如“小厨房”贴“轻轻拿餐具”“不推挤”的卡通图），用幼儿能理解的画面代替文字，引导规范游戏行为；

2.动线设计：顺畅安全，减少碰撞风险

避免“绕路”设计，如“取材料区”（存放相框、积木等材料的柜子）靠近对应游戏区，幼儿无需远距离搬运材料（如“建构区”的积木柜直接设在建构区旁，方便幼儿自主取放）。

3.视觉氛围：温馨柔和，降低入园焦虑

 色彩以浅色系为主（墙面米白、地垫浅黄/浅绿），搭配秋季暖色调装饰（如橙色、黄色的灯笼、挂饰），避免高饱和度色彩造成视觉疲劳；

4.标识引导：简单直观，适配小班认知水平

材料柜贴有“实物+图片”标识（如存放积木的柜子贴积木实物图，存放落叶的盒子贴落叶图），帮助幼儿识别材料位置，学会自主整理。

1.及时通过班级群，利用各项新媒体技术，以文字、照片、视频等形式，向家长介绍幼儿在园的生活、游戏情况，增进家长对幼儿在园生活的了解；

2.鼓励家长坚持每天送孩子入园并尽快离开;在家庭中多与孩子交流幼儿园的趣事，关注孩子的情绪；

3.关注情绪不稳定的幼儿并给予安抚，与家长交流。共同帮助幼儿适应幼儿园生活；

4.跟家长交流幼儿自我服务(如自己吃饭，不要家长抱自己走等)的意义和对幼儿发展的影响，鼓励家长在家也为孩子提供自我服务的机会。

第一周主题：跑跳类

核心活动目标

1.引导幼儿学习平稳走、快慢跑、曲线跑等基础动作，逐步提升肢体协调性，能根据指令灵活调整走跑速度，动作轻松、安全；

2.培养幼儿的指令反应能力，愿意参与集体走跑游戏，乐于和同伴一起运动，感受集体活动的乐趣。

游戏材料

彩色脚印地贴（间距适中）、低矮彩色锥桶、卡通指示牌（走/跑标识）、小铃铛（系在手腕，增加趣味性）、安全警示线（划分活动区域）

具体游戏

1.脚印接力走

2.快慢跑闯关

3.铃铛趣味跑

4.曲线绕锥走

第二周主题：跑跳进阶

核心活动目标

1.引导幼儿巩固双脚并拢跳、轻轻跳、跨小障碍跳等动作，提升下肢力量和身体平衡感，动作做到轻柔、连贯；

2.鼓励幼儿大胆尝试跳跃动作，愿意参与小组跳跃游戏，体验跳跃运动的快乐，培养勇敢尝试的习惯。

游戏材料

软质跳圈（直径较大）、低矮跳垫（柔软防滑）、彩色纸剪小花（贴地面当目标）、小蘑菇道具（低矮可跨）、幼儿安全跳杆（可调节高度）

具体游戏

1.小花跳跳乐

2.软圈闯关跳

3.跨蘑菇接力

4.垫上轻跳练习

第三周主题：投掷与抛接类

核心活动目标

1.引导幼儿初步尝试双手抛接、近距离肩上投掷动作，提升上肢灵活性和手眼协调能力，动作做到轻柔、规范；

2.培养幼儿的合作意识，愿意和同伴一起进行抛接、投掷游戏，体验合作运动的乐趣，遵守简单的游戏规则。

游戏材料

毛绒软球（轻便无硬芯）、卡通投掷框（口径大、高度适中）、彩色飞盘（软质）、大托盘（用于接物）、卡通靶纸（贴在墙面，距离较近）

具体游戏

1.软球抛接搭档

2.飞盘趣味抛投

3.软球投框小能手

4.托盘接物大挑战

第四周主题：综合体能

核心活动目标

1.引导幼儿综合运用走、跑、跳、投掷等基本动作，提升全身协调能力和综合体能，动作做到连贯、安全；

2.强化幼儿的集体意识和规则意识，乐于参与综合性体能挑战，感受体育游戏的乐趣，增强自信心。

游戏材料

整合前三周所有材料、卡通打卡勋章、小组标识牌、轻柔计时哨、安全防护垫（铺设活动区域）

 具体游戏

1.3月体能打卡赛

2.小组趣味闯关

3.综合动作展示会

4.体能嘉年华

集体活动

日常活动

室内活动

（投放材料、环境创设）

家园共育

户外活动

线索一：找春天

安全活动：安全第一课

语言活动：找春天

社会活动:了不起的妇女

日常渗透

1.引导幼儿寻找、发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞；

2.在幼儿园里选择发芽、长叶、开花和结果状态有明显不同的3-4棵植物进行长期连贯的观察，记录下植物生长变化的过程，制作“植物生长记录册”专栏；

3.收集、提供各种蝴蝶的标本和放大镜，引导幼儿观察、欣赏；

4.将幼儿制作的蝴蝶和花的美工作品装饰在班级环境中；

5.引导幼儿观察下了春雨后大自然景象的变化，并进行散文语句的仿编和编，可组织作品欣赏活动；

6.欣赏视频《中国传统二十四节气》之《惊蛰》〈春分》，感受春天节气中的物候特征，感受万物的复苏。

种植

1.将幼儿讨论的关于种子发芽的内容用图标形式展示在“种子发芽小实验”区域内，以小组为单位，每天轮流由一名值日生照顾发芽的种子(换水、晒太阳)并观察，在日常谈话时定期请幼儿交流他们发现的种子在发芽过程中的变化；

2.将种子发出的嫩芽移栽到班级小菜园里，引导幼儿继续观察植物的生长变化过程，并做相应的记录。

散步

引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖，以及植物在阳光下的生机。知道春天要多到户外呼吸新鲜空气、晒一晒暖暖的太阳，这样做有助于身体健康。

投放材料：

1.美工区： 彩纸、皱纹纸（撕贴小草、小花、柳树）、黏土（捏桃花、迎春花、蝴蝶、蜜蜂）、棉签、颜料（点画桃花、油菜花）、树叶、花瓣（自然拓印、拼贴画）；

2.科学探索区：小种子（绿豆、黄豆、大蒜）、花盆、小铲子、、放大镜、花苞、嫩枝、小石头、蝴蝶成长过程的图片、标本、记录卡、气温记录表、小温度计、四季分类卡片、颜色分类盘（春天花朵颜色配对）、沉浮实验材料(小树枝、花瓣、石子）、水培容器、生长周期图、透明杯子；

3.益智区：拼图（动物、花朵、小动物）、分类卡片（春天/不是春天的植物）、排序卡（种子→发芽→长叶→开花）；

4.阅读区：关于春天的绘本、图片卡（春风、春雨、发芽、开花、燕子）、拟声词卡、角色头饰/手偶（小鸟、蝴蝶、蜜蜂、小花）、图书修补材料（儿童剪刀、固体胶、透明胶带、小订书机、长尾夹）、故事创编图卡。

环境创设：

1.师幼共同收集有关春天的图片、照片，呈现在环境中，丰富幼儿对春天的认识；

2.丰富自然角的内容，增添种子发芽实验装置、春天的花卉、植物，让幼儿观察春天里植物的生长变化；

3.利用幼儿制作的各种春天主题的作品，如花门帘、柳

条编织物、花卉标本等，不

断丰富班级环境；

4.丰富自然角的小动物(蚕、蝌蚪、小鱼、蜗牛、小鸡等)，引导幼儿观察春天里各种小种材料，让孩子根据动物成长和活动的情况；

5.将蝴蝶成长过程的图片、标本等内容加人环境中；

6.利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“美丽的春天”的环境。

1.请家长经常利用休息日带孩子到大自然中去观察春天的景色，寻找大自然中的“芽芽”，并让孩子将“芽芽”的照片带到幼儿园和大家分享；

2.建议家长在下雨天与孩子一起打着伞或穿着雨衣在雨中行走，观察各种植物在春雨

中的样子；

3.建议家长在春天带

孩子外出游玩时提醒孩子欣赏花丛中蝴蝶翩翩起舞的样子，让

孩子感受春天的美好；

4.请家长继续引导孩子观察、感受春天里的美景和大自然的变化，多与孩子交谈，丰富孩子的词汇；

5.建议家长在家中也和孩子一起饲养小动物，种植一些植物，让孩子多参与种植、饲养活动，感知生物的多样性和独特性；

6.如有条件，也可以在家中给孩子提供多春天里各种小种材料，让孩子根据自己的意愿装扮春天的家，让“春天来到我的家”。

根据体育活动的内容增添相应的器械，并引导幼儿尝试用数字或符号表示不同项目的游戏人数。

第一周主题：平衡与投掷

核心活动目标

掌握肩上挥臂投掷的动作要领，提升手眼协调能力。

具体游戏：

1.春之平衡木；

2.小刺猬运果子；

3.彩虹桥走一走；

游戏材料

平衡木、彩虹绳、沙包、筐等。

第二周主题：跑跳小健将

核心活动目标

提升快跑、躲闪跑、单脚跳等跑跳技能。

具体游戏：

1.小兔踩春芽；

2.春苗快快长；

3.春风追泡泡；

4.跨跳小水沟；

5.春日接力赛。

游戏材料

标志桶、接力棒、海绵垫等。

第三周主题：器械与创意运动

核心活动目标

探索多种运动器械的玩法，发展动作的灵活性与创造性。

具体游戏：

1.皮球滚滚乐；

2.小推车运春粮；

3.呼啦圈小火车；

4.绳子跳跳乐；

5.高跷过小桥。

游戏材料

皮球、小推车、高跷、呼啦圈、绳子等。

第四周主题：钻爬小勇士

核心活动目标

练习正面钻、侧面钻、匍匐爬、手脚着地爬等多种钻技能。

具体游戏：

1.钻山洞大挑战；

2.小士兵过草地；

3.小乌龟运粮食；

4.穿越森林迷宫；

5.闯关总动员。

游戏材料

拱形门、标志桶、海绵垫、绳子等。

线索二：春天在哪里

语言活动：芽

数学活动：小动物种树

音乐活动：春天在哪里

社会活动：植树节

健康活动：战胜大灰狼

线索三：春天在这里

语言活动：春雨姐姐变戏法

科学活动：种子发芽

音乐活动：春天多美好

美术活动：美丽的春天

安全教育：跟家人走散时

线索四：春天来到我们班

语言活动：桃树下的小白兔

社会活动：如何装扮春天的教师

数学活动：数豌豆  

健康活动：穿树林

美术活动：多彩的花园

集体活动

日常活动

室内活动

（投放材料、环境创设）

家园共育

户外活动

线索一：最后一学期

语言活动：快乐的寒假

音乐活动：最后一学期安全活动：开学第一课

数学活动：认识时钟

社会活动：结交新朋友

健康活动：世界真美好

种植和饲养

1.每人种植一种植物，每天给自己的花浇水、晒太阳;

2.观察小菜地中的青菜、萝卜、蚕豆等的变化;

3.整理班级小菜地，为种植的丝瓜、四季豆、茄子和辣椒松土、浇水、拔草、堆肥、搭架子，并做观察记录;

4.区域游戏中制作昆虫、野花的标本。

户外

1.玩体育游戏“二人三足”;

2.继续玩有趣的民间游戏，如“跳房子”“滚铁环”等。

餐前

1.向同伴介绍自己带来的关于春天种养的绘本;

2.学唱歌曲《郊游》;

3.欣赏音乐《茉莉花》等春天的音乐。

日常渗透

1.幼儿通过多种形式介绍在假期的生活、学习和健康情况;

2.自主选组、排座位。

熟悉新学期班级的环境布置与活动规则。

晨间幼儿自主签到，完成包干区、值日生的小任务。

户外体育锻炼

每天户外活动一小时。

餐前

表演歌曲《最后一学期》。

投放材料：

1.美工区春色满园系列彩墨画：各色蜡光纸、彩色卡纸、双面胶、各色颜料、墨汁、小碟子、水粉笔、圆形宣纸、绿色正方形卡纸。

2.益智区神笔马良：点子连线图范例(小花、蝴蝶、小树等图样)，将49点或81点排列成正方形的图、底板、塑料笔、毛线。

3.生活区织网、拧毛巾：细绳、编织带、细棍子、直径10厘米~15厘米圆形纱布、纱窗布、订书机、棉线、热熔胶、多块小毛巾、晾晒架。

4.数学区自编10以内的加法应用题：自制背景图片和小动物图片若干、白纸、笔、各种用于测量的工具，如水彩笔、尺子、短绳等若干，桌子一张，《最量桌子有多长》操作单。

5.语言区绘本《来吧，让我们一起认识春天》：绘本《来吧，让我们一起认识春天》、纸、水彩笔、将幼儿朗诵的关于春天的诗歌录制成 MP3、MP3播放器、投票的纸和笔。

6.科学区植物迷宫、蚯蚓日记:记录纸和笔、透明大饮料瓶三个、透明小饮料瓶若干、黑布、蚕豆种子若干、泥土、三种植物“迷宫”、铲子若干、透明罐子若干、笔、记录纸、绘本《蚯蚓的目记》。

7.建构区春天的公园:建构区积木、纸、笔、透明胶带、春天公园的图片若干（图上有亭子、小桥、花坛、小道等）。

环境创设：

1.开学初用幼儿假期的亲子手工作品(对联、“福”字、灯笼、中国结、窗花……)布置、装扮教室，营造元宵节的欢乐气氛，展示新学期的新气、象；

2.将小学环境、上课过程相关照片布置成专栏，帮助孩子初步了解小学生活；

3.将幼儿的调查表按内容分别布置成专栏“我的小学问题”“我了解的小学生活”。

1.开学前期沟通：假期通过班级社交平台与家长常态化交流，了解幼儿假期生活、作息及身心状态，同步班级开学准备安排，协助幼儿做好入园心理与生活准备；提醒家长为幼儿准备专属书包，和幼儿共同协商整理入园所需物品（如水彩笔、姓名贴、跳绳等），培养幼儿自主整理的良好习惯；

2.开学安全共育：同步幼儿园春季安全第一课与防拐骗演练工作，通过班级群分享幼儿安全课堂内容、防拐骗演练要点，向家长普及校园及居家安全常识（如防拐、出行、物品使用安全等），引导家长在家强化安全教育，提升幼儿自我保护意识；

3.主题活动协同：围绕幼儿园3月妇女节、植树节主题教育活动，发动家长参与配合。妇女节引导家长和幼儿共同开展感恩实践活动（如为女性长辈做力所能及的事），用照片/视频记录分享；植树节配合班级自然角及户外种植区评比活动，和幼儿一起完成种植小任务，陪伴幼儿观察植物生长，培养爱护自然的意识；

4.班级环境共建：结合班级春季环境创设工作，邀请家长和幼儿共同收集春日相关素材（如花草标本、春日绘画、手工作品等），师幼家协同打造“美丽的春天”班级主题环境；同步告知家长班级“气象记录”专栏创设安排，鼓励家长在家引导幼儿观察天气、记录气温，配合班级完成每日气象观察小任务；

5.日常沟通反馈：每日通过接送交流、班级群等方式，及时反馈幼儿开学后的在园适应情况（饮食、作息、情绪、同伴交往等）；收集家长育儿疑问与需求，及时解答回应，协助幼儿快速适应新学期幼儿园生活，筑牢家园共育基础。

第一周主题：跑跳类

核心活动目标

1.发展幼儿快速跑、双脚向前跳、开合跳等基本动作，提升肢体协调性与下肢爆发力；

2.培养幼儿反应能力和集体规则意识，乐于参与小组跑跳游戏。

游戏材料

幼儿款跳绳、跑跳格子地贴、彩色锥桶、小旗子、趣味沙包

具体游戏

1.快乐跳格子

2.接力跑跳赛

3.沙包跳跳投

4.开合跳闯关

第二周主题：投掷类

核心活动目标

1.掌握肩上挥臂投掷、双手向前抛投的正确姿势，提升上肢力量与投掷准确性；

2.增强幼儿手眼协调能力，体验小组投掷游戏的合作乐趣。

游戏材料

软飞盘、彩色布球、幼儿投掷靶盘、塑料小沙包、投掷框、呼啦圈

具体游戏

1.沙包投准框

2.飞盘击靶赛

3.布球抛投圈

4.小组投沙包接力

第三周主题：跳跃+障碍跑

核心活动目标

1.巩固单脚跳、跨跳、蛙跳等动作，提升障碍跑中钻、爬、跨的综合动作能力。

2.锻炼幼儿身体平衡感和灵活度，敢于挑战不同难度的障碍组合。

游戏材料

低款平衡木、钻爬拱门、幼儿跨栏架、彩色锥桶、体能环、小跨栏墩

具体游戏

1.趣味障碍接力跑

2.跨跳体能环闯关

3.蛙跳绕锥桶

4.平衡跳跨障碍赛

第四周主题：综合体能（融合跑跳/投掷/障碍）

核心活动目标

1.综合运用跑、跳、投掷、障碍穿越等动作，提升全身协调能力与综合体能。

2.强化幼儿团队协作意识和竞赛意识，乐于完成综合性体能挑战。

游戏材料

整合前三周所有材料、体能接力棒、趣味打卡牌、小组标识旗、计时小哨

具体游戏

1.全能体能接力赛

2.小组闯关打卡赛

3.综合动作挑战赛

4.趣味体育嘉年华

线索二：走进春天

健康活动：拍球接力

美术活动：春天的线

科学活动：种下一粒小种子

语言活动：春天的书

数学活动：热闹的春天

线索三：春天的种养计划

美术活动：野营趣事多健康活动：花样跳盒

语言活动：人们在春天里的活动

数学活动：去公园

安全教育平台

科学活动：我们的种养计划

线索四：我知道的小学

语言活动：我了解的小学生活

社会活动：小猫为啥看不清数学活动：找图形  

美术活动：有趣的图腾笔筒

健康活动：人、虎